Remus Pricopie, critici pentru Mircea Miclea după prezența la conferința AUR

Remus Pricopie critică prezența lui Mircea Miclea la conferința AUR și acuză aplicarea unor principii diferite

Fostul ministru al Educației Remus Pricopie, în prezent rector al SNSPA, a criticat participarea fostului ministru Mircea Miclea la o conferință organizată de AUR la Palatul Parlamentului, punând sub semnul întrebării modul în care sunt tratate două situații aparent asemănătoare.

Pricopie a atras atenția că actualul ministru al Educației este contestat pentru că se consultă cu foștii miniștri, în timp ce participarea lui Mircea Miclea la un eveniment AUR este justificată prin dorința acestuia de a contribui la reforma învățământului.

„Două situații care merită puse în oglindă. Un ministru al Educației este criticat pentru că își consultă predecesorii. În schimb, participarea unui alt fost ministru la o conferință organizată de AUR, partid extremist, de factură legionară și care acționează constant în favoarea lui Putin, este justificată prin dorința de a contribui la reforma educației. De când consultarea instituțională – care s-a desfășurat chiar la sediul Ministerului Educației – a devenit suspectă, iar participarea la evenimentele unui partid pro-rus este considerată un simplu exercițiu de dialog? Nu cumva aplicăm principii diferite, în funcție de persoanele implicate?”, a scris Remus Pricopie.

Propunerile lui Mircea Miclea la conferința AUR despre școala românească

Mircea Miclea, fost ministru al Educației, a participat miercuri, la Palatul Parlamentului, la conferința „Școala Românească! Ce păstrăm? Ce schimbăm? Ce construim?”, organizată de AUR. Evenimentul a fost dedicat problemelor sistemului de învățământ și identificării unor soluții pentru reforma educației.

În intervenția sa, Miclea a propus concentrarea resurselor pe programe naționale dedicate principalelor probleme din educație, după modelul programelor naționale de sănătate. El a susținut că finanțarea trebuie direcționată către zonele vulnerabile, învățarea remedială și identificarea timpurie a dificultăților școlare.

Printre măsurile prezentate s-au numărat condiționarea ajutoarelor sociale de frecventarea școlii, acordarea unor vouchere educaționale pentru internat și cărți, precum și introducerea tezelor unice la nivel național începând din clasa a V-a.